《静悄悄的革命》阅读感悟

曹利华

在这个不一样的春天里，学校推荐我们阅读了日本著名学者佐藤学教授的《静悄悄的革命》。疫情下，日常的教育教学秩序被打乱，面临着教学中新的困惑和挑战，常常会有一些无力和烦躁，这本书无疑是一剂安定，让人心神宁静。

轻轻打开书本，作者平实隽永的语言，热忱迫切的教育理念便如温润的春水缓缓流进心头，滋养心灵。全书由“前言——改变教学的教师们”、“教室里的风景——向创造性学习迈进”、“改变教学——学校改变”、“设计课程”、“学校改革的挑战——中小学的实践”五部分构成。佐藤学博士从观察者、推动者、研究者的角度，对这场自下而上的，由学生、教师、校长、家长和社区共同参与的革命，以及所取得的成果作了总结和介绍，提出了一些值得我们借鉴的观点和做法。

日本与中国文化渊源颇深，教育现状也与我国相似。社会的发展促使各国教育不断改革，日本正在进行的这场教育革命被佐藤学教授称之为“静悄悄的革命”。佐藤学教授指出：“静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命”。“这场革命要求根本性的结构性的变化。仅此而言，它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。”

作为一线教师，我更